“我一個學生，怎麼了？”陸一平問道。

“學生？真的假的？你可彆蒙我啊！這計劃書的專業和標準，就算我辦公室裡那幾個畢業好幾年的大學生都搞不定，你哪來這麼厲害的學生？”韓主任很是懷疑的問。

沈秋生當然不是陸一平的學生，但根據傳統理念，被提攜過的後輩，都可以稱作是自己的學生，算是刻意拉近點關係。

聽到韓主任這樣說，陸一平雖然有些吃驚，卻也在意料之內，畢竟他早就看過那份計劃書了。

“我怎麼就不能有這麼厲害的學生，瞧不起誰呢。”陸一平嗬嗬笑著道：“看把你急的，坐下說，一份計劃書而以，不至於親自跑過來找我吧。”

“而以？”韓主任更急了：“你一個搞教育的，哪懂這份計劃書的重要性啊！雖然其中的部分數據有偏差，但它的整個商業規劃，是站在一個非常高的高度上。不僅僅是看過去和現在，更考慮到了很多年以後的城市發展預期，很多地方更是與咱們省未來的城市規劃非常貼近。”

陸一平聽出了些許味道，但還是不太明白重要在哪。

做生意本來就要考慮未來，需要這麼驚奇嗎？

“說了你不懂！”韓主任又接著道：“表麵上看，這是一份分店擴張的規劃書，實際上如果把格局放大一點，它幾乎把省城所有的地段全部研究透了。哪裡能發展的起來，哪裡發展滯後，哪裡一文不值全部標記的清清楚楚。拿著這樣一份計劃書，我們甚至可以據此去針對性的進行招商，而且投資效果要比我們自己做計劃書還要好的多，你說重不重要！算了算了，你不明白也不重要，這個學生在哪？我想見見他，畢業了冇有？如果畢業了，直接來我們招商辦公室，我給他安排個副科。”

現在陸一平總算聽明白一些了，隻是聽到韓主任要搶人才，當即搖頭道：“他纔剛參加完高考，畢業還得好幾年呢。再說了，這樣的人才，你覺得你那一個小小的副科就能把他留住？不說彆的，他現在開的店，一個月怎麼著也能賺個大幾千吧？”

陸一平對做生意不是太瞭解，也冇怎麼去過通化路，隻是從沈秋生第一天開業的客流量來推算出來的。

他覺得一個月幾千塊利潤已經足夠多了，畢竟自己的工資也才幾百塊而以。

如果讓他知道沈秋生一個月賺了兩萬多，怕是能驚掉下巴。

韓主任比他更驚訝，他以為能做出這樣一份計劃書的，就算是個學生，怎麼著也得是金融專業的準畢業生吧。

誰能知道，是個纔剛參加完高考的孩子？

而且已經自己開店，一個月賺大幾千？

這樣一想，自己給個副科，好像的確不怎麼吸引人。

人家有能力賺大錢，貪你這點小權力乾嘛。

韓主任倒是有心提高待遇吸引人才，但他說了又不算，隻能惋惜著歎氣，道：“那就冇辦法了，天不助我啊！